男女收入差距扩大

为“鄂”拼单中建二局安装公司“吃”援湖北

(抗击新冠肺炎)为“鄂”拼单 中建二局安装公司“吃”援湖北

中新网北京4月29日电 (王东坡)“潜江小龙虾和恩施茶油今天就能到北京。是你们在我们最困难的时候伸出援助之手,解决了我们产品滞销的燃眉之急,感谢你们!”

一位职业学校校长坦言,尽管职业教育为培养职业技能人才、农村家庭脱贫致富等做出了很大努力,但仍无法改变全社会认为职业教育是末流教育的观念。85%的学生来自农村也暴露出当前城乡义务教育不均衡问题依然十分严重。

“从小家长和老师跟我们讲的都是读高中、考大学,这样才能成为有出息的人,上中职就意味着失败。”小芸说,在她和全家人看来,上中职是“无奈的选择”。

“潜江小龙虾真好吃,恩施茶油味道也好极了,能为湖北尽一些力所能及的帮助,我们很开心。疫情过后,我一定去湖北看看。”中建二局安装公司工会干事赵娜的一番话说出了大家的心声。

去教育等级化,让职业教育“扬眉吐气”

“父母曾想让我上私立高中,但家里承担不起学费,为此妈妈拉着我的手流着泪说对不起,说因为他们没本事耽误了我的人生。”小阳难过地说。

首先必须去教育等级化。熊丙奇认为,政府部门不应一方面强调职业教育很重要,另一方面不断强化985和211,把更多的资金拨给他们。“如果教育是有等级的,是金字塔形的,那待在塔尖的永远只是少数,待在塔底的人怎么办?教育结构出问题,整个社会的结构就会出现一系列问题。”

第三,搭建现代职业教育“立交桥”,贯通职校生成长通道。海南省海口旅游职业学校校长赵金玲告诉半月谈记者,如今国家打通了中职升高职的通道,相比过去,中职学生“升学有路,出国有门,不同的孩子可以选择不同的路径”。这是好事,不过通道还需进一步扩大。

中考成绩公布后,16岁的海南昌江女孩小芸将自己封闭起来,两个星期没有说话。之所以如此,是因为321的中考分数注定她只能读中职,从此与高中、大学及她认为的美好生活无缘。

“这些年社会大众对于孤独症的认知和关注度有了明显提高。但在孤独症行业发展的实践层面,距离科学理念的普及和科学而有效的康复教育方法推广等现实需求,还有不小的提升空间。”北京大学新闻与传播学院教授吕艺说。他希望借着世界孤独症日这一契机,呼吁有关部门组织业内专家共同研究,结合中国实际情况,尽旱制定相对统一的孤独症康复教育标准或指导意见,使所有孤独症患儿今后都能得到及时而有效的科学救治。

“双师型”教师少。多位职业学校校长反映,一些中职老师是从乡镇中学转过去的文化课老师,不具备教授职业技能的能力。陆红专告诉半月谈记者:“职校的大多老师是从本科师范院校或普通本科院校毕业后应聘来的,对职业教育没有任何概念。”海口旅游职业学校副校长杨英说,在德国,只有师范类职业院校的毕业生才能到职业学校当老师,国内只有天津职业师范大学一所专门为职业学校培养师资的大学。

美国纽约城市大学皇后学院特殊教育专业副教授王培实介绍称,美国从上世纪80年代开始尝试融合教育,目标是在普通学校随班就读,目前95%的特殊儿童就学于普通学校,分为三种级别实施融合教育。融合教育的出发点是让孤独症人群能够在最少限制的环境里,与普通人一起就学。融合班每班配备两个老师,一个是普教老师,另一个是特教老师。普教老师需要掌握基本的特殊教育常识。

海南省教育厅职业与成人教育处统计,近10年来,海南85所中高职院校(72所中职)累计为海南经济社会发展提供了近50万名优秀技术技能人才,其中85%以上是农村家庭孩子。据调查,其中贫困、单亲、留守等弱势群体家庭子女又占很大比重。

其次,尽早开展职业教育启蒙。要尽早引导学生根据自己的意愿、兴趣选择学校,但现在许多学校拒绝中职学校进校宣传。“学校可能认为影响学生的斗志吧,没有人告诉我除了高中之外,这世界上还有职业学校这样的存在。”小阳告诉半月谈记者,他是中考前从同学处听说后自己打电话到职业学校咨询了解的。

受新冠肺炎疫情影响,湖北潜江小龙虾存量1.95万吨、恩施茶油滞销近200吨,许多销售小龙虾和茶油的商户也就遭受到了空前的打击,再加上背负着十分高的生活压力,让许多人喘不过气来。权军强看到一箱箱的小龙虾堆满冷库,仿佛一块块沉甸甸的石头,压在心头。

孙梦麟说,以“生命全程”的视角认识孤独症,为其提供全方位的社会支持,以改变孤独症群体的生存状态,是一个庞大的工程,需要政策、立法、教育、医疗、传媒等多纬度的社会力量共同支持。(完)

针对学校或有的家长担心融合教育的实施会影响正常儿童的学习与生活,王培实说,科学研究证明,融合教育对普通孩子和特殊儿童能收获双赢效果。对特殊儿童来说,与普通儿童一起上学,可以有更多的机会提高自己的社交互动能力、生活自理能力和学习能力。而对普通儿童来说,通过与孤独症儿童的接触、交流和扶助,则可以从小培养他们的爱心,学会尊重他人,助人为乐,懂得换位思考,懂得感恩。

很多家长都有着类似的担忧:自己离世后,孩子怎么办?专家们普遍认为,要想从根本上解决这个问题,需要来自国家顶层设计的融合教育体系和社会支持体系。北京大学法学院教授马忆南认为,孤独症谱系障碍人士要想融入社会,除了需要来自顶层设计的支持,更需要政策法规的落地,需要具体的操作规范和指南。

2.万事起头难,一定要勤奋。

第四,进一步提高技术技能人才待遇。赵金玲认为,“要扭转人们对职业教育的偏见,还应提高技术技能人才待遇,工资薪酬起来了,父母有面子,才愿意送孩子来”。另外,应该打破就业门槛,破除唯学历论,打通技能人才进入公务员、管理层的通道,只要能考得上就应该录取。(半月谈记者 柳昌林 赵叶苹 王自强)

在海口旅游职业学校就读的小阳也曾经历了这样一段“黑暗的日子”。“在初中学校和老师看来,考高中、上大学是大家努力的全部,这才是正确的道路,考不上高中人生就毁了。”小阳说。

急民众之所急,中建二局安装公司积极响应号召,在第一时间启动了“买买买”计划,通过定向采购、组织干部职工自发购买等方式,多方联系为农户商户找销路。截至目前,中建二局安装公司参与采购了1305.6斤茶油、500斤小龙虾为主的湖北农产品,总价值超过4.5万元。

85%的职校学生来自农村

目前医学界普遍认为,孤独症作为一种神经发育障碍,其核心症状尚无药物可以治疗,早期发现、早期行为干预和教育可显著改善不良预后。首都医科大学附属北京儿童医院精神科主任崔永华说,孤独症很容易共患其他精神和心理问题等,因此一定要在准确筛查的基础上科学诊断,才能进行针对性治疗。

职业教育是深化教育改革的重要突破口。职业教育发展得好,能提供更多样化的成长成才路径,有效分流高考升学的压力,缓解“千军万马过独木桥”的现象,为深化教育改革创造更好的条件。如何让职业教育实现更高质量发展,真正做到“扬眉吐气”?

“中职升高职比例有待提高,中职升本科,职业本科升职业研究生、博士,应建立一整套培养体系,省域间职业人才接受教育的阻碍也需尽快打破。”赵金玲说,目前中职升高职都是以省为区块统筹,如海南的学生无法去外省上大专,她建议职业教育“立交桥”进一步贯通,让全国的职业学校学生能充分流动。

不仅“吃”援湖北,疫情期间,中建二局安装公司还组织了300余建设者星夜驰援火神山、雷神山医院建设,相继建成了雷神山A4、A5、A7三个病区的隔离传染病病房,为早日战胜疫情争取了时间。(完)

“在中国,目前孤独症干预和支持服务主要集中于儿童阶段,对大龄孤独症人群的社会支持则存在断崖式断层。”中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员、五彩鹿儿童行为矫正中心创始人孙梦麟指出,孤独症儿童在康复教育机构结束早期抢救性干预后,有的能够进入幼儿园,还有的能够进入特殊教育学校或普校。但是9年义务教育结束后,很多孩子就只能待在家里。因此,今年联合国孤独症关注日的主题“向成人过渡”,正是道出了很多中国家长的心声——“你没长大,我不敢变老”。

何鸿燊曾说”我没有什么秘诀,一是做事必须勤奋;二是锲而不舍,有始有终。”何超莲以一级荣誉毕业于英国伦敦大学皇家贺洛唯学院经济学系,毕业后她努力在考ACCA,最终考获会计师牌。4年前她帮忙打理家族生意,2018年引入台湾玖五牛肉面经营面店,可见何家千金从没有停下来,十分勤奋。

培养高素质的产业工人、蓝领人才,是推动经济高质量发展的关键,然而与国家需求相比,目前我国职业教育发展还面临诸多挑战。

“双元制”办学不顺,企业参与人才培养的积极性不高。据反映,海南中职学校校企合作开展得十分困难。海口旅游职业学校教研部主任钱玲说:“企业都很实际,有利益需求的企业才会参与,大多企业不愿意事先付出。”海南省教育厅职教处处长卢刚说,少有企业向职校提出他们需要什么样的人才,当前产教融合是“剃头挑子一头热”。

近些年,我国不断出台大力发展职业教育的相关政策和文件,然而,半月谈记者调研发现,“说起来重要、选择起来次要”的局面仍不断困扰着职教生,职业教育低人一等、低进低出的现状仍未改变。

据相关人士介绍,老师和家长之所以给孩子进行以上“解读”,很大程度上来自全社会对职业教育的偏见,认为职业教育是末流教育,上职校是没面子、没票子、没路子的选择。

29日,湖北中虾农业科技有限公司销售经理权军强收到中建二局安装公司货款,在电话中既开心又激动地表示谢意。

从社会得到了成就后就要反馈社会,何鸿燊是公认的大慈善家,早前何超琼和弟弟何猷龙分别捐赠1700万和1800万人民币给予湖北新冠肺炎疫区。另外何超莲更是身体力行,2017年与朋友成立了慈善组织,每月举办最少两个活动,例如免费为劏房住户定期灭虱等,为香港市民打气,增添笑容。

俗语说”知识改变命运”,何生亦深明此道理,所以要求子女一定要读好书,何超莲曾说过”爸爸对他们只有一个要求,就是好好读书。”而子女们亦有好好遵守,其中四房的何猷君和何超欣就最出众,两兄妹拒绝了英国剑桥大学而选择入读美国麻省理工MIT,何猷君3年完成4年的学业,成为史上最年轻的金融硕士毕业生。而何超欣曾代表美国麻省理工MIT参加哈佛、耶鲁、普林斯顿,史丹福大学的同舟会,还被选为主席,厉害!

他提出四点建议:0-6岁期间抓紧早期黄金干预期;每周40小时以上密集干预;保持连续、正确的干预2年以上;家庭和学校目标一致,共同参与。

海南省机电工程学校校长陆红专说,职校学生刚入校时多是低着头进来的,存在明显自卑心理。有些学生家庭教育有缺失,行为习惯存在问题,比如:服装不整齐、仪容不讲究、纹身、染发等,学校往往要用半年多的时间帮助学生树立自信心和培养良好的行为习惯。

“社会认识偏差是最严重的问题,它直接导致职业教育被边缘化。”21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇说,受“学而优则仕”的传统观念影响,家长都想让孩子读大学,毕业当管理者,但实际上985大学录取率不到2%,211大学录取率不到5%。如果强调所有人都要进重点大学才能改变命运,其他的教育方式就被边缘化了,尽管国家很重视,但被边缘化的职业教育长期处于弱势地位。